為了讓東南亞優秀人才來台，教育部推動「新南向人才培育計畫」，規劃每年成長20%，來自東南亞的學生，107學年4萬多人，明年目標5萬5千人。開辦國際產學專班，向下擴大招攬高中職僑外生，大專、高中職的僑外生後留台工作5年到7年，就有機會得到長期居留證。
僑生vs.老師：「聖誕節(那個三角形)對。」
學生拿著紅蘿蔔，用巧勁刻出花樣，還有老師在一旁指導，而這些都是來自東南亞的僑生。
緬甸僑生趙家杏：「自己國家也沒有那個專業的學校，所以來到台灣。」
像這樣的僑生還不少，目前學校約有700位挽回女友僑生就讀。
記者呂蓓君：「教育部統計今年在台灣的境外學生大約有11.7萬人，其中有4萬多人都是來自感情挽回東南亞，預計到了明年人數更是會上升到5.8萬人，而教育部也提出了，新南向人才培育計劃，希望把這些有專業職能的人才都留在台灣，而針對高中職以及大專的專業外僑學生，大約只要在台灣工作念書5-7年，就有機會得到台灣的居留證。」
緬甸僑生林志依：「非常期待這個計劃就是拿到一個，其他國外的一個長期居留證就可以，來來回回這樣子去。」
假性分手挽回感情專家說過「假性分手，是因為兩人潛意識無法對接上而發生矛盾所造成的。也就是說，兩人表面上是分手了，實際上是一個吵架，心裡仍舊是喜歡對方的，但都不知道對方在想什麼」。所以說假性分手與真性分手的區別就在於，假性分手是雙方都還喜歡著對方的，那麼這就說明了，如果方法得當，假性分手的挽回感情要比真性分手容易得多。要辨別假性分手其實很簡單。如果對方在跟你說分手後，你沒有在他的通訊錄里被拉黑，那麼，說明對方對你還沒徹底失望，還放不下你們之間的感情。在這種時候，對方通常不會把你們分手的消息告訴身邊的人，因為他並不是想真的跟你斷絕關係。一般假性分手的時候，他的情緒波動會比較大，這是他想引起你對他注意的做法。這種時候，你就要放下你的面子，向他表示你還是很重視這段感情的。然後加大關心的力度，努力改進自己，緩和矛盾，解決問題。這樣的話，成功挽回感情的幾率是很大的。真性分手與假性分手不同的是，真性分手是雙方的矛盾已經到了很難調和的階段，對方對你的一切都已經保持了否定的態度，不管你怎麼哀求對方都表現得無動於衷。這種時候他對你已經是基本死心了。真性分手代表他已經是真的想和你分開，而不是普通的吵架，這代表他對你們之間的愛情已經是不抱有什麼希望了，這個時候如果你一直糾纏，只會讓他對你越來越反感。所以如果你已經確認了你們是真性分手，這時候你就需要做到情感冷凍，就是暫時先不要去糾纏對方，給時間雙方冷靜一下，降低你對他的需求感。你也可以在這段時間裡分析一下你們分手的原因，改正自己的缺點，提高自身建設，讓自己變得更優秀，然後通過二次吸引讓對方重新愛上你。真性分手和假性分手是截然不同的，如果不能準確的辨別，會使你的挽回陷入很大的困境，所以要根據自己的情況具體分析，選取正確的辦法才能更好的挽回感情。
像是餐飲科的實作課程相當紮實，也搭配產學合作，學生還有三三輪調，三個月上課三個月實習，提早適應職場。
除了能促進和東南亞的密切交流之外，引進東南亞的僑生也能舒緩台灣少子化對學校的衝擊，不過從學校管理層面仍然有些問題要解決。
育達高職校長劉育仨：「很重要就是住宿，住宿是我們最需要再去努力去解決的問題。」
育達高職學生：「回收就去丟回收知道嗎。」
班會同學們討論得很熱烈，雖然學校還沒有成立僑生班但有國際交換生，在班上的外國臉孔是來自巴西的交換學生。
巴西交換生：「我很喜歡這個學校跟巴西不太一樣，因為我們沒有像這樣子的專業學校，在巴西我們沒有職業挽回女友學校。」
巴西交換生：「我想要當一個程式設計師，或許去念電腦工程，台灣是很適合就讀這方面。」
學校也有相關的升學計畫，搭配大學端的策略聯盟，讓來台就讀的外籍高中職生，取得學位、考取證照後，就可以在台灣工作，成為職場的新人才。
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